บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย (EAED3208)
อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ร้อยตรีกฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
ครั้งที่ 8;9 วันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2558
เวลาเรียน 08:30-10:10 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 10.10 น.
กิจกรรมในวันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมทั้งหมด 10 กิจกรรมมีดังนี้
งานชิ้นที่ 1 วาดระบายสีเทียนตามจินตนาการ โดยไม่ใช้ดินสอร่างภาพ
ชื่อภาพ บ้านสวนของฉัน
งานชิ้นที่ 2 ขูดสีตามจินตนาการ
ชื่อภาพ พระจันทร์เจ้าขา
ระบายสีเทียนตามใจชอบแล้วน้ำสีชอกค์มาระบายทับข้างนอก แล้วก็นำตะปูมาขูดสีตามจินตนาการที่ชอบ
ผลงานพระจันทร์เจ้าขา สวยจัง
งานชิ้นที่ 3 ฝนสี ระบายสี จากภาพกระดาษทราย
ชื่อภาพ Pineapple aniline dye
งานชิ้นที่ 4 ภาพจากกระดาษทราย
ชื่อภาพ Snow Man
งานชิ้นที่ 5 ปั้นดิน ตามจินตนาการ
ชื่อภาพ อีกัวน่า น่ารัก
ดินเหนียว ( Clay )
นั้งปั่นงานร่วมกับเพื่อนๆ
นี้คือผลงานของเพื่อนๆทุกคนนำมาวางรวมกัน
รวมภาพทั้งหมด
งานชิ้นที่ 6 และชิ้นที่ 7 ภาพบาติกด้วยสีเทียน แล้วมาทาสีด้วยสีน้ำ
ชื่อภาพ Animalia Zoo zoo
งานชื้นที่ 8
ชื่อภาพ เพ้นท์ภาพจากสีเทียน นี้คืองานกลุ่ม
ชื่อภาพ เด็กน้อยช่างฝัน
งานชิ้นที่ 9 สีเทียนร่วมใจ งานกลุ่ม
ชื่อภาพ สวนสัตว์โลก
งานชิ้นที่ 10 ฝนสีระบายสีจากวัสดุต่างๆ งานกลุ่ม
ชื่อภาพ ทะเลแสนงาม
กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กให้แสดงออกทางอารมณ์ ความรู้สึก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจิตนาการโดยใช้การปฏิบัติงานศิลปะกระดาษ
การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ หรือการจัดกิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับงานศิลปศึกษาต่าง ๆ ได้แก่ การวาดภาพระบายสี การปั้น การพิมพ์ภาพ การพับ การตัด การฉีก ปะ ตลอดจนการประดิษฐ์เศษวัสดุ ฯลฯ ที่มุ่งพัฒนากระบวนการคิดสร้างสรรค์ การรับรู้เกี่ยวกับความงามและส่งเสริมกระตุ้นให้เด็กแต่ละคนได้แสดงออกตามความรู้สึกและความสามารถของตนเอง ปลูกฝังลักษณะนิสัยให้เป็นคนมีความประณีต มีความละเอียดอ่อน เป็นคนมีระเบียบ รักความสะอาดในการทำงาน ข้อควรตระหนักและให้ความสำคัญคือ การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ระดับปฐมวัย มิได้มุ่งเน้นผลงานที่สวยงาม แต่เป็นการส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของเด็ก การใช้คำว่ากิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อทำให้ครูระลึกอยู่เสมอว่า ศิลปะสำหรับเด็กมิได้เน้นให้เด็กทำได้สวยหรือเหมือนของจริง แต่ทำให้เด็กได้พัฒนาครบทุกด้านจากการทำกิจกรรมนี้ โดยมีจุดมุ่งหมายดังนี้
1.พัฒนากล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่
2.พัฒนาประสาทสัมพันธ์ระหว่างตากับมือ
3.ส่งเสริมและพัฒนาความริเริ่มสร้างสรรค์
4.ถ่ายทอดอารมณ์ผ่านผลงานของตน
5.ฝึกจิตใจให้มีคุณภาพ เช่น ความอดทน ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความรับผิดชอบ
6.ส่งเสริมให้มีอารมณ์แจ่มใส ร่าเริง
7.ทำให้มีความเพลิดเพลิน ชื่นชมในความสวยงาม สำนึกในคุณค่าของศิลปะ
8.สร้างความเชื่อมั่นในการแสดงออกให้กับเด็ก
9.ส่งเสริมการปรับตัวให้รู้จักการทำกิจกรรมร่วมกัน
10.ฝึกให้รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
11.ส่งเสริมการดำเนินชีวิตที่ต้องแก้ปัญหาการทำงาน รู้จักการปรับปรุงและการเปลี่ยนแปลง
12.พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการ
14.พัฒนาภาษา สามารถอธิบายเกี่ยวกับผลงานของตนได้
กิจกรรมสร้างสรรค์ทางศิลปะ เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมกับความสนใจ ความสามารถและสอดคล้องกับหลักพัฒนาการของเด็กเป็นอย่างยิ่ง กิจกรรมสร้างสรรค์ไม่เพียงแต่ส่งเสริมการประสานความสัมพันธ์ระหว่างกล้าม เนื้อมือกับตา และการผ่อนคลายความเครียดทางอารมณ์ที่อาจเกิดขึ้นเท่านั้น แต่ยังเป็นการส่งเสริมความคิดอิสระ ความคิดจินตนาการ ฝึกการรู้จักทำงานด้วยตนเอง และฝึกการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ทั้งความคิดและการกระทำ ซึ่งถ่ายทอดออกมาเป็นผลงานทางศิลปะ และนำไปสู่การเรียน เขียน อ่าน อย่างสร้างสรรค์ต่อไป
เด็กในช่วงวัยนี้โครงสร้างสมองซีกขวาซึ่งเกี่ยวกับศิลปะ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ดีมาก ถ้าส่งเสริมอย่างถูกทิศถูกทางและทำให้เกิดพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง แต่เมื่อไหร่ที่เราไปขัดขวางพัฒนาการ บีบบังคับ สร้างความเป็นระบบแบบแผนมากเกินไป ล้วนแล้วแต่เป็นตัวขัดขวางจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
การศึกษาไทยยังไม่มีความเข้าใจในการพัฒนาเด็กให้มีความคิดสร้างสรรค์ จะเห็นว่าทุกวันนี้เรา พยายามสร้างกระบวนการคิดสร้างสรรค์ให้แก่เด็กไทยมากขึ้น หากแต่บางครั้งก็ยังไม่มีความเข้าใจมากพอ เด็กแต่ละวัยมีความแตกต่างกันในการจัดกิจกรรมเพื่อสร้างกระบวนการคิดสร้าง สรรค์จึงต้องต่างกันไป
เด็กในระดับชั้นปฐมวัย จึงจำต้องสร้างกระบวนการเรียนรู้ เราจะเน้นให้เด็กเกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน เมื่อเขาสนุกและเพลิดเพลิน แล้วจะทำให้เขาสามารถคิดอะไรได้แปลกใหม่อย่างมีอิสระ และเสรีภาพ คนที่จะสร้างกระบวนการเรียนรู้ให้เด็กต้องเข้าใจ มิฉะนั้นจะไม่สามารถสร้างสถานการณ์ของการเรียนการสอนได้ในการพัฒนาเสรีภาพ การเขียนการคิดได้อย่างแท้จริง
ศิลปะกับความคิดสร้างสรรค์ นักจิตวิทยาทางการศึกษา ทั่วโลกเชื่อกันว่าเด็กทุกคนมีความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์ และสามารถพัฒนาให้เจริญงอกงามได้ตามระดับความสามารถของแต่ละบุคคล ถ้าหากเด็กนั้นๆได้รับการเสริมและสนับสนุนให้มีการแสดงออกภายใต้ บรรยากาศที่มีเสรีภาพสำหรับเด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์ในตัว สามารถพิจารณาจากพฤติกรรมได้หลายด้านดังนี้
1.การเป็นผู้กระตือรือร้นอยู่ตลอดเวลา
2.การเป็นผู้สร้างสรรค์สิ่งต่างๆด้วยความคิดของตนเอง
3.การเป็นผู้ชอบสำรวจตรวจสอบความคิดใหม่ ๆ
4.การเป็นผู้เชื่อมั่นในความคิดของตัวเอง
5.การเป็นผู้สอบสวนสิ่งต่างๆ
6.การเป็นผู้มีประสาทสัมผัสอันดีต่อความงาม
ประเมิน
ตนเอง วันนี้ได้ทำกิจกรรมที่หลากหลาย และได้รู้หลักการและเทคนิคการใช้สีเทียน สีชอกค์ การปั้น การทำงานกลุ่ม ได้รู้หลายๆอย่างบางสิ่งบางอย่งก็ไม่เคยได้ทำมาก่อน อาจารย์ก็หามาสอนให้นักศึกษาทุกคนได้มีความรู้และประสบการณ์นำไปใช้กับการเรียนการสอนในอนาคตได้
เพื่อน เพื่อนๆทุกคนต่างสนุกสนานกับการได้ทำผลงานในวันนี้ และทุกคนต่างตั้งใจทำกับผลงานที่ได้รับมอบหมายกันเป็นอย่างดี
อาจารย์ วันนี้อาจารย์เอางานมาให้ทำเยอะแยะ ถึงงานมันจะเยอะอาจารย์ก็มีแต่หวังดีกับลูกศิษย์ทุกคนอยากถ่ายทอดความรู้ให้ได้มากๆ เพื่อที่จะเป็นผลดีต่อวันข้างหน้า และอนาคตของตัวเราเอง ขอบคุณอาจารย์มากๆนะค่ะ ที่ค่อยแนะแนวทางแก่ลูกศิษย์ทุกๆคน ให้มีอนาคตที่ดีและมีผลงานที่มากมาย
thank you
